Vídeo 1
Apresentação institucional
Visão geral da proposta, do posicionamento pedagógico e do potencial de implantação na escola.
Implantação de metodologia pedagógica
Transforme literatura em prática, lógica e criação.
O Literatura com Games é uma proposta de implantação metodológica para escolas, integrando literatura, podcast, aula prática no Scratch do MIT, uso orientado de inteligência artificial e desenvolvimento de games como caminho para fortalecer leitura, português, raciocínio lógico, criatividade e engajamento dos alunos.
Assista à apresentação da proposta
Vídeo institucional / VSL
Uma proposta que une valor pedagógico, engajamento dos alunos
e percepção de inovação para a escola.
Fase 1
Como a metodologia funciona
A proposta foi estruturada para unir repertório literário, interpretação, prática e tecnologia em uma experiência mais envolvente e com mais sentido para o aluno.
1
Podcast introdutório
A obra é apresentada de forma mais envolvente, criando contexto, interesse e conexão com o conteúdo.
2
Leitura e interpretação
O aluno amplia compreensão de narrativa, linguagem, personagens e mensagem antes de criar.
3
Scratch do MIT
A história se transforma em jogo, exigindo lógica, organização, sequência e construção prática.
4
IA e refinamento
A inteligência artificial entra como apoio para criatividade, exploração de ideias e engenharia de prompt.
Fase 2
Veja a proposta em ação
Três vídeos para mostrar com clareza a visão geral, a entrada pedagógica e a aplicação prática em aula.
Vídeo 2
Podcast demonstrativo
Demonstra a abertura literária da metodologia, tornando o conteúdo mais acessível e envolvente.
Vídeo 3
Aula demonstrativa
Mostra a parte prática da proposta, com o aluno construindo e aplicando o conteúdo de forma concreta.
Fase 3
O que os alunos desenvolvem
A proposta integra áreas essenciais da formação escolar e reforça a percepção de inovação da instituição.
📚
Leitura e interpretação
O texto deixa de ser passivo e passa a gerar compreensão, associação e construção.
✍️
Português com aplicação
A linguagem ganha mais sentido quando o aluno precisa organizar ideias para criar.
🧠
Raciocínio lógico
Desenvolver um game exige sequência, decisão, estrutura e planejamento.
🎨
Criatividade
O aluno aprende a transformar imaginação e leitura em projeto concreto.
🤖
Uso orientado de IA
A tecnologia é aplicada com intencionalidade, inclusive com introdução à engenharia de prompt.
🏫
Valor percebido da escola
A instituição se posiciona como moderna, estruturada e conectada ao futuro da educação.
4
etapas integradas de aplicação
3
frentes principais: literatura, prática e tecnologia
1
proposta institucional para implantação
+
engajamento, participação e percepção de valor
Fase final
Perguntas que normalmente surgem na reunião
Respostas objetivas para os principais pontos de decisão da escola.
Isso é um curso extracurricular?
Não. A proposta é apresentada como implantação de metodologia para aplicação pedagógica, com suporte, organização e possibilidade de continuidade institucional.
Os professores precisam saber programar?
Não necessariamente. A proposta prevê treinamento e estruturação da aplicação, justamente para facilitar o uso pedagógico na prática.
A tecnologia não tira o foco da leitura?
Não. A leitura é o ponto de partida da experiência. O podcast, o Scratch e a IA aparecem como desdobramentos da compreensão da obra, e não como substituição do conteúdo literário.
Em que a proposta ajuda a escola além da aula em si?
Além do impacto pedagógico, a proposta reforça a percepção de inovação da instituição, melhora o engajamento dos alunos e fortalece a apresentação da escola para pais e responsáveis.
Isso é só para escolas grandes?
Não. A proposta pode ser ajustada conforme porte, estrutura, equipe e objetivo pedagógico da instituição, inclusive para escolas menores que buscam uma solução diferenciada e bem posicionada.
Pronto para levar essa proposta para a sua escola?
O Literatura com Games transforma leitura em experiência, conteúdo em criação e tecnologia em ferramenta pedagógica de verdade. O próximo passo é apresentar a proposta e avaliar como ela pode entrar na rotina da instituição.
